A escolha profissional constitui um processo complexo, exigindo dos estudantes a compreensão não apenas de informações objetivas sobre cursos e profissões, mas também de aspectos relacionados às trajetórias acadêmicas e ao cotidiano profissional. Entretanto, o acesso à orientação profissional estruturada permanece limitado, especialmente para estudantes com menor acesso a recursos especializados, podendo contribuir para decisões pouco informadas. Nesse contexto, esta pesquisa tem como objetivo propor e avaliar um artefato tecnológico baseado em personas sustentadas por Inteligência Artificial Generativa para apoio à orientação profissional de jovens brasileiros. Utilizando a metodologia Design Science Research, são apresentadas as etapas de concepção, desenvolvimento e avaliação do artefato. Como resultado, foi desenvolvido o DirecionAI, uma ferramenta conversacional baseada em Large Language Models (LLMs) e mecanismos de Retrieval-Augmented Generation (RAG), concebida para simular interações com profissionais experientes e fornecer informações contextualizadas sobre cursos, profissões e trajetórias acadêmicas. Os resultados da avaliação indicam que a ferramenta atingiu os objetivos propostos, apresentando suporte à orientação profissional, adequação ao contexto brasileiro, interação baseada em IA generativa e mediação de informações por fontes estruturadas, além de evidenciar percepções positivas quanto à utilidade e ao apoio ao processo de reflexão e tomada de decisão profissional.
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